Tipos de riesgos de las redes sociales :

TIPOS DE RIESGOS

1.    Uso Abusivo

• Documento Estudio: “Riesgos y seguridad en internet: Los menores españoles en el contexto europeo”
• Web http://www.hacemosuntrato.com/ , de la Asociación Protégeles y el Defensor del menor de la Comunidad de Madrid, para la negociación con los menores (tiempos de uso de las pantallas, etc.).
• Vídeo ilustrativo sobre señales de alerta para padres y madres, de la asociación de protección al menor Protégeles. en el mismo  vemos como hay señales de alerta para padres y madres, podemos hacernos la pregunta ¿interfiere la vida online de mi hijo/a en su vida física?...

2.    Acceso a contenidos inapropiados

A través de la red los menores pueden acceder a páginas web con contenidos no adecuados (violencia, terrorismo, pornografía, sectas, grupos xenófobos o hábitos poco saludables).
Ante este problema que nos podemos encontrar, existen algunas soluciones , como la instalación de filtros de contenidos.

No obstante, no hay mejor filtro que el diálogo con los jóvenes para prevenirles de los posibles riesgos. Los consejos y precauciones a adoptar no difieren mucho de los de la vida “no virtual”.

Podemos descargarnos filtros gratuitos desde páginas Web con utilidades gratuitas de seguridad, como esta de la Oficina de Seguridad del Internauta, dependiente de INTECO (Instituto de Tecnologías de la comunicación), del Ministerio de Industria.

3.    Acoso Sexual o Grooming
Se llama Grooming  a las acciones deliberadas, realizadas  por parte de un/a adulto/a de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual, posiblemente por medio de abusos contra los niños.

• Vídeo sobre un caso de grooming, por inetsegura.
• Web Quenoteladen.com,  de la Asociación Protégeles, con información sobre el grooming, además de ser herramienta para su denuncia.

4.    Amenazas a la privacidad. Por ejemplo Sexting
Una de las formas más graves de amenaza a la privacidad que están sufriendo en estos momentos algunos jóvenes es el “Sexting” que consiste en el envío de fotos y videos con contenido sexual producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles y redes sociales las que luego posiblemente terceras personas se encargarán de distribuir.

Vídeo en el que se recrea un caso de sexting, por OSI menores.

5.    Delitos económicos y fraudes

Al utilizar las tecnologías para realizar operaciones financieras estamos expuestos a riesgos si no tomamos las precauciones oportunas, como utilizar ordenadores con antivirus actualizados, tener los sistemas operativos actualizados, entrar en las páginas seguras de plataformas bancarias etc…

El fraude tiene dos consecuencias directas sobre los usuarios: en primer lugar, la pérdida económica tangible en caso de que el ciberdelincuente consiga su propósito; en segundo lugar la posible pérdida de confianza que podemos experimentar tras ser víctimas de una situación de fraude, lo que nos llevará a volver al banco a realizar nuestras transferencias.

6.    Riesgos técnicos
Hay que tener el ordenador protegido con un antivirus actualizado, pueden descargarse antivirus gratuitos desde páginas Web con utilidades gratuitas de seguridad, como esta de la Oficina de Seguridad del Internauta, dependiente de INTECO (Instituto de Tecnologías de la comunicación), del Ministerio de Industria.

¿Qué peligros de las redes sociales enfrentamos a diario? He preparado un listado con las más importantes formas de peligros y riesgos de usar las comunidades web. Para tomar en cuenta y prevenir.

1.-El acoso en línea

El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios.

Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema. Personas que reciben mensajes hirientes, intimidatorios y humillantes se envían a diario generando miedo y dolor en las víctimas y la diversión del acosador. Secretos descubiertos, rumores falsos, reputaciones arruinadas, un hostigamiento continuo.

Esta es quizá una de las principales peligros de las redes sociales que los padres temen para sus hijos. Un problema que puede empezar en la escuela, como un juego entre sus amigos pero que también puede involucrar a gente adulta que aprovecha la facilidad de crear perfiles falsos en estas plataformas.

2.- Incitación al odio

Prejuicios, mensajes de odio, intolerancia y llamados a la violencia contra una persona o grupos de personas a causa de su raza, religión, nacionalidad o ideas políticas, se multiplican y amplifican también en las redes sociales aprovechando su característica de viralidad.

Los mensajes de odio no son exclusivos de los sitios de redes sociales, pero sí pueden ser usados y con mucha frecuencia para la difusión de expresiones discriminatorias y discursos racistas hacia el otro, que es diferente. Los grupos sociales más atacados son los judíos, católicos, musulmanes, hindúes, homosexuales, mujeres, inmigrantes y las minorías.

En mayo de 2010 Facebook se vio presionado a cerrar el grupo “Yo también odio a los judíos”, un espacio que promovía el aborrecer a un colectivo humano e incitaba a la violencia en contra de esa comunidad. En YouTube a diario se suben vídeos de contenidos agresivos y discriminatorios. Las redes también pueden ser entonces espacios en donde pareciera más fácil organizar y juntar estos odios, haciéndolos más visibles.

3.-Rechazos laborales

He aquí otro de los peligros de las redes sociales. Las oficinas de recursos humanos están cada vez más atentas a las redes sociales y a lo que allí hacen o dicen sus futuros empleados. Mucha gente, sin embargo, no toma en cuenta cómo afectan las redes sociales a su reputación online. Los perfiles pueden ayudar a los reclutadores a conocer mejor a sus aspirantes y restarles puntos.

4.- El phishing

Este es uno de peligros de las redes sociales más conocidos. Se trata de una modalidad de fraude que se caracteriza porque el usuario es llevado al engaño haciéndole revelar todos los datos de acceso de su cuenta mediante la inviatción a una página falsa idéntica a l de una red social. Al hacer clic, el usuario creerá por la apariencia tan parecida que se trat de un sitio de confianza e iniciará sesión normalmente.

Una vez que los datos son obtenidos, la página redireccionará al sitio original y el usuario no se habrá dado cuenta hasta que su cuenta sea manipulada para fines fraudulentos como enviar spam a sus contactos o convencerlos de instalar algún programa malicioso, aprovechando su confianza. Su información privada también puede ser vendida junto a la de otra miles de cuentas en el mercado negro.

5.- Malware

Durante el 2010, Facebook y Twitter, las más populares redes sociales han sido precisamente las más afectadas por violaciones de seguridad. El gusano Koobface fue una de las primeras grandes amenazas para Facebook en 2008. Mediante comentarios en los perfiles de sus víctimas, los invitaba a ver un video mediante un enlace a una web que a su vez le pedía instalar un códec para ver correctamente el sitio.

Desde esa fecha hasta hoy el abanico de aplicaciones falsas se han multiplicado, con la promesa de enterarse quién visitó su perfil o ver las respuestas a preguntas que sus amigos han contestado sobre ellos, imágenes divertidas o noticias sorprendentes, los usuarios son atraídos a caer en estas trampas que terminan con sus cuentas infectadas.

Otro de los peligros de las redes sociales se dio en Twitter con  el uso de acortadores para los enlaces ha sido aprovechado para campañas de spam y redireccionamiento a sitios de dudosa confiabilidad. Además, también existen aplicaciones que ofrecen fascinantes características que tientan a su instalación, cuando en realidad utilizan los permisos concedidos para mandar más spam o robar datos privados.

6.- Problemas de privacidad

Para muchos, las redes sociales se han convertido en archivos diarios cargado con riquísima información sobre sus vidas. Desde datos básicos y de contacto, hasta información acerca de sus amigos, sus trabajos, aficiones, rutinas y actividades contadas en fotos y comentarios.

Sin embargo, aunque nos han facilitado compartir parte de nuestra vida, también inspiran temor y suspicacias sobre cómo son administrados esos datos sensibles. Facebook desde su creación ha generado debates inacabables sobre sus límites de privacidad: el uso de esta información para la publicidad y el fácil acceso para las aplicaciones de terceros, el indexado en sitios web externos y los derechos de propiedad y reproducción.

7.- Pérdida de productividad

Algunas personas no logran controlar el tiempo que pasan revisando sus redes sociales, llegando incluso a interferir con otras actividades como el estudio y el trabajo. Es cierto que a veces puede parecer más fácil escoger pasar un tiempo divertido y relajado que concentrase en actividades importantes, pero esto genera un problema porque se van postergando. Por eso, son más ahora las empresas que prohíben y bloquean su uso en las oficinas y centros de enseñanza por considerar que distraen y bajan la productividad de sus empleados.

Fuentes de información terciaria

Una fuente terciaria es una selección y compilación de fuentes primarias (material de primera mano relativo a un fenómeno) y secundarias (comentarios, análisis y crítica basadas en fuentes primarias). Mientras la distinción entre fuente primaria y fuente secundaria es esencial en historiografía, la distinción entre estas fuentes de evidencia y las fuentes terciarias es más superficial.
Son aquellas fuentes de información en que no es necesario realizar la valoración crítica de los documentos, pues otros compañeros (generalmente expertos en esa materia) ya lo han realizado por nosotros. Son fuentes de información nacidas al amparo de la Medicina basada en la evidencia, que se realiza a partir de los datos …ver más… 

No debe olvidarse que el modelo de desarrollo más deseable de una guía es un procedimiento basado en la evidencia, al que se suman métodos de consenso, y en el que los expertos desempeñan un papel importante.
Cabe diferenciar entre centros elaboradores de guías: * American Academy of Pediatrics http://aappolicy.aappublications.org/practice_guidelines/index.dtl * Scottish Intercollegiate Guideline Network http://www.sign.ac.uk/ Centros de almacenamientos: * National Guidelines Clearinghouse http://www.guidelines.gov/ * en España, el Proyecto Guíasalud http://www.guiasalud.es/ 
5. Nuevos libros y manuales: la edición electrónica y la nueva orientación que ha propuesto la atención sanitaria basada en la evidencia ha propiciado nuevas formas de aproximación a los clásicos manuales y libros de textos, en los que se pretende obviar dos inconvenientes de esas fuentes tradicionales de información: la rápida obsolescencia y el estilo basado en la revisión de autor. 

Fuentes de información secundarias

Fuente de investigación secundaria es todo aquel origen de información (estadísticas, revistas, libros, bases de datos, informes o estudios) que es ajeno al estudio o investigación de mercados concreta que se está realizando. Las fuentes secundarias se contraponen a las fuentes primarias, que son recogidas y elaboradas específicamente por el investigador, con el objetivo último de usarse en ese estudio.

Las fuentes secundarias se han elaborado con anterioridad a una investigación de mercados concreta o con un fin distinto al objeto del estudio que, sin embargo, son útiles para la obtención de información válida para la investigación de mercados que se está acometiendo.

Las ventajas fundamentales del uso de fuentes secundarias radican en:

• • Una significativa reducción de costes,
• • Rapidez, ya que se acortan los tiempos de la investigación,
• • Sencillez de obtención.

A diferencia de una fuente primaria, que requiere recopilar datos mediante la elaboración de encuestas, dinámicas de grupo y similares y que consumen una cantidad de recursos y tiempo considerable, las fuentes secundarias tienen un uso mucho menos intensivo de los recursos humanos y, una vez localizadas, se pueden incorporar directamente al informe final de la investigación de mercados. Incluso, en ocasiones, es la única opción viable con la que cuenta el investigador para la obtención de cierta información, a la que no tiene un acceso directo. En otras, el investigador no tiene recursos ni posibilidades de alcanzar una muestra de tamaño similar a la que pueden lograr organismos públicos como el INE.

Las fuentes secundarias no están libres de inconvenientes. El principal de ellos es que son rígidas. Dado que no han sido elaboradas pensando en el problema que se trata de resolver, no siempre se puede contar con una fuente secundaria que recoja exactamente la información que se requiere para la investigación de mercados o ésta se refiere a un momento pasado y, por tanto, se ha quedado anticuada. Las rigideces implican que no se controlan conceptos tales como,

• a) El error de medida, que en muchas ocasiones no se explicita en la fuente secundaria o tiene una precisión menor a la que el investigador necesita.
• b) El sesgo de la fuente, que hace que un organismo pueda estar dando una visión más optimista o pesimista que la realidad. Esto no tiene por qué reflejarse en una falsificación de los datos, pues muchas veces basta con dar más relevancia a los que favorecen las tesis del investigador y, dejando en un segundo plano o no mencionando a aquellas que pueden resultar contrarias a las tesis de dicho organismo o investigador.
• c) La fiabilidad de los datos. La forma en la que se obtienen los datos y los recursos que dedican las organizaciones para su recopilación puede cambiar con el tiempo, sin que el usuario de la fuente secundaria sea consciente de ello.
• d) La periodicidad. Los datos secundarios provienen de un diseño que es conveniente para el organismo original, pero éste no tiene por qué coincidir con el del investigador. Algunos tienen una periodicidad demasiado larga (como los censos poblacionales) mientras que otros se obtuvieron en un momento determinado y ya han podido quedar obsoletos.
• e) La definición del estudio. Muchas veces las encuestas no preguntan sobre todas las variables que serían pertinentes para el estudio o la codificación de las respuestas puede perjudicar su uso. Incluso la definición de algunos conceptos, como nivel de estudios o tamaño de la empresa, puede llevar a medidas muy distintas.

Es, en estos casos, en exclusiva, en los que se debería considerar el recurso a las fuentes primarias. En otros casos, es directamente imposible encontrar una fuente secundaria que nos proporcione la información que se está buscando, como preguntas del tipo ¿Cuánto estarías dispuesto a pagar por el producto que estamos pensando lanzar?

Incluso, cuando se opte por el uso de fuentes de información primarias en una investigación, no por ello las fuentes secundarias dejan de ser útiles. Así, por ejemplo, juegan un papel fundamental a la hora de definir con claridad cuál es el problema que se quiere investigar y generar las hipótesis previas a dicha investigación. La recopilación de esta información secundaria permite al investigador alcanzar un conocimiento más profundo del problema a analizar y, con ello, una mejor toma de decisiones con respecto a la forma más adecuada de afrontar la investigación. Además, las fuentes secundarias ayudan a definir correctamente la población y diseñar la forma de obtener la muestra. Los originadores de las fuentes secundarias a menudo proporcionan detalles sobre cómo se ha obtenido la información, incluyendo las dificultades a las que se han enfrentado y la forma de superarlas.

Toda investigación de mercados debería comenzar con una búsqueda a conciencia de fuentes de información secundaria.

Fuentes de información primarias

Se utilizan para la búsqeda directa de información.

1. Libros:

Generalmente llamamos libro a una "obra científica, literaria o de cualquier otro tipo con la extensión suficiente para formar un volumen, que podrá aparecer impreso o en otro soporte".

Tradicionalmente, el libro era un documento impreso, pero hoy en día ya podemos encontrar muchos en formato electrónico. Según el contenido y la estructura, se pueden establecer diversos tipos de libros:

• Manuales: Son obras en las que se reúne y sintetiza lo más sustancial de una materia. Recopilan datos básicos de consulta fácil, y son especialmente útiles para iniciarse en los fundamentos de una disciplina.
• Monografías: Son estudios específicos sobre un tema concreto y nos servirán para conocer en profundidad el área de conocimiento. Pueden proporcionar tanto información básica como exhaustiva del tema del trabajo. La información la podemos completar utilizando artículos de revista especializados.
• Enciclopedias y diccionarios: Ofrecen información sintética y puntual sobre un tema para su consulta rápida. Hay generales, para todos los temas, y especializados, para una materia concreta. Las entradas de las enciclopedias tienen una extensión media, mientras que los diccionarios contienen definiciones breves.
• Tesis doctorales: Son trabajos de investigación realizados para obtener el grado de doctor. Son trabajos originales, no publicados comercialmente, exponentes de la investigación, con información muy completa en un tema de estudio.

Para localizar libros consultaremos el catálogo de la biblioteca.

2. Revistas:

Se trata de publicaciones periódicas que aparecen en entregas sucesivas. Son una fuente fundamental de información actualizada, necesaria para mantenerse al día sobre un tema.

Hemos de destacar que la edición electrónica ha tenido un gran impacto en la publicación de revistas, y un elevado número de las mismas ya se editan en formato digital.

Para localizar artículos de revista consultaremos las bases de datos bibliográficas.

clasificación de las fuentes de información

Por su soporte.

Papel.

Son aquellas que se encuentran en  físico, los cuales se pueden apreciar e incluso palpar, la fuente de información más frecuente de estas son los libros.

Electrónicas.

Son aquellas que se mantienen en perfecto estado pero resguardas en alguna herramienta tecnológica, llámense cd o pendrive.

En línea.

Son aquellas que se encuentran por medio de la web, dispuestas en los distintos buscadores y almacenadas en las páginas virtuales. Estas fuentes también suelen llevar el nombre de virtuales.

¿Que es una fuente de información

Las fuentes de información se clasifican de acuerdo a su soporte, por el nivel informativo, por el nivel de especialización, por el formato en que se presenta la información.

Las fuentes de información no son más que las evidencias o bien soportes de los cuales emanan la información, guardan los mismos vital importancia, por el hecho de que estos constituyen un material de referencia necesario para la búsqueda de conocimiento, de modo tal que los mismos deben ser conservados para el progreso cognoscitivo, como se entenderá este obedece a la producción constante de información y conocimientos que contribuyen al avance de la sociedad.

hecho por io ;D